《摆脱贫困》一书用典学习笔记:从中华文化中汲取兴民兴邦的强大力量

2019年7月15日23:14:29《摆脱贫困》一书用典学习笔记:从中华文化中汲取兴民兴邦的强大力量已关闭评论

从中华文化中汲取兴民兴邦的强大力量

——《摆脱贫困》一书用典学习笔记(二)

作者:缪慈潮 来源:学习时报 字数:1314

睫在眼前犹不见
  ——诗见〔唐〕杜牧《登池州九峰楼寄张祜》。以睫毛为喻,说明人们往往忽略了近在眼前的事物,充满哲理。习近平同志当时在调研中,看见一个乡政府的墙壁上挂着各种琳琅满目的“优秀”“第一”锦旗。他认为能得锦旗当然是件好事,只可惜都不是经济建设方面的。他严肃地指出,党中央从十一届三中全会开始讲要把党的工作重点转移到经济建设上来,说了十年了,可我们许多同志对经济建设就是最大的政治这一点始终欠缺理解,脑子始终转不过来,一碰到具体问题便“睫在眼前犹不见”,顷刻主次颠倒。他认为领导在地方工作中应抓住主题主线主旋律。经济建设是我们的主旋律。乡镇干部的主要精力、时间只能用在经济工作实践上。他在跋言中还提出“唯有全民把经济建设当作最大的政治”,励精图治,发愤图强,才能使整个中国“脱贫”,并在尽短时间里立于发达国家之林。
扶摇直上
  ——语出〔战国〕庄周《庄子·逍遥游》。原文为“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里”。“扶摇”指自下而上的旋风。李白《上李邕》诗中有“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”句。后来用此形容地位、名声、价值等迅速往上升。习近平同志引用此典,意在告诉各级干部要有终生廉洁、终生为民的鸿鹄之志,否则期待飞得持久、“扶摇直上”是困难的。
熊掌和鱼不可兼得
  ——语出〔战国〕孟轲《孟子·告子上》。原文为:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”论及人生哲理,意即如果两样东西不能一起获得,就牺牲生命而取得正义,中心议题是舍生取义。习近平同志在本书中两次引用此典,意思是告诉各级干部,要牢记党的宗旨,首先要讲奉献、讲为人民服务,不要既想当官又想发财,要当干部就不要想发财。
  大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语
  ——诗见〔唐〕白居易《琵琶行》。习近平同志引用这两句诗,形象地说明:经济工作好比“大合唱”,尽管各部门各单位工作千头万绪,乐器各异,声部不同,粗弦声音沉重如大雨落地,细弦声音轻微尖促好似悄悄耳语,但都要服从党委和政府的指挥,都要围绕着经济工作这个主旋律齐声合唱,而不能各吹各的号,各唱各的调,“杂花生树,群莺乱飞”。
  见骥一毛,不知其状;见画一色,不知其美
  ——语见〔战国·鲁〕尸佼《尸子》下卷。原意是说:只看到千里马身上的一根毛,是不能知晓其体态的;只见到画上的一点颜色,是不能欣赏画卷之美的。比喻只了解事物的局部而缺乏宏观把握。习近平同志历来重视全面协调这一马克思主义思想方法和工作方法,他引用此典,批评那种看待事物只见局部、不知全局的片面性。他是一位足球爱好者,还用足球比赛来形象说明,引用了一名足球评论家的评论,说阿根廷队的球星在第12届世界杯上,只注意个人技术水平而不注意集体的有机配合,结果与本届冠军绝缘。他强调推进改革发展,不能零敲碎打或单兵突进,不能搞“独立大队”,否则就会顾此失彼、挂一漏万,意在提倡任何部门、每个干部都要增强整体战略大局意识。对改革者而言,就需要具备调和鼎鼐的智慧、协调各方的艺术,更要注重顶层设计和统筹安排,这样才能释放出一加一大于二的整体功能效应。
  (作者系福建省福州市委党校原常务副校长)

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