做人做事做官的“十结合”

2020年8月3日18:03:17做人做事做官的“十结合”已关闭评论

做人做事做官的“十结合”

结合就是把彼此关联的事物有机统一起来,也就是通常说的统筹兼顾、“两手抓”。倘若把上下、左右、内外、点面上的相关事物统筹连接在一起,则能达到事半功倍的效果,而孤立地、片面地和割裂开来地顾此失彼,则事倍功半。以下十个方面问题,如果能够结合得好,可以事成业兴、行稳致远。

  一是主观与客观的结合。主观乃人的思想、意识和精神,客观乃人的意识以外的物质世界。要想做成事,主观努力从来都是第一位的,起着决定性作用。种瓜得瓜种豆得豆、一分耕耘一分收获,不吃苦、不受累天赋再高也一事无成。不过,有些事尽力了却未必尽如人意,或同样的努力却不尽相同的效果,这说明还得靠“天时地利人和”。结合客观条件具不具备、可不可能、成熟不成熟,来确定哪些事可为、可不为和不可为,切不可以搞“人有多大胆,地有多大产”,或“只有想不到,没有办不到”等脱离实际的硬干、蛮干。“有条件上,没有条件创造条件上”,尽力而为且量力而行,做“跳起来摘桃子的事”,便是一种主观与客观的有机统一。
  二是治标与治本的结合。标与本也就是现象与本质。治标就是把那些已经暴露或表现出来的矛盾和问题尽早尽快地解决掉,而治本则是透过现象抓本质,把问题背后的问题找出来处理掉。治标不是目的,是为治本赢得时间和创造条件的;治本就是从源头、根本上治理,它是落脚点。如果治标而不治本,或只是停留在治标上,那么矛盾和问题不但容易出现反复或反弹,而且治标的成效终归会流失;如果只想着治本,却对表面的问题视而不见,那么治本的愿望也终归难以实现。中医讲究的是急治其标、缓则治本,标本兼治、综合治理。从联系的观点来看,治标是治本过程中的一个阶段,是同一个问题的两个方面,治本是治标的根本所在,得先标后本、重在治本,标本兼治、综合施策。
  三是眼前与长远的结合。“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。”任何事业有成者都是从干在当下、做好眼前的点滴事情开始的。脚踏实地、埋头苦干,一步一个脚印,方能行稳致远。然而,偏偏有那么一些人,自誉要“扫天下”,却不愿“扫一屋”,好高骛远、好大喜功,对眼前事、当下活不愿也不屑去做。还有一些人只盯着眼前那点具体事干一天算一天,做一天和尚撞一天钟,得过且过、浑浑噩噩,对未来没方向、没规划、没预期。俗话说,人无远虑,必有近忧。既脚踏实地,又仰望星空,把干在当下与谋划长远有机地结合起来,才能成大业、干大事,成为有理想有抱负的实干者。
  四是局部与全局的结合。局部是全局的支撑,每一个局部都是全局不可或缺的组成部分,一个个局部方能构成完整的全局。要想维护好、巩固好和发展好全局,离不开搞好局部、干好本职。从一定意义上说,搞好局部就是搞好全局。然而,“不谋全局者不足以谋一域”。任何时候都要心存“国之大者”,对大局、大势和大事了然于胸,做到心有全局、眼有全局,学会把局部的事情放到全局下去思考和谋划,善于在全局下行动。胸怀全局者才能更好地搞好局部。然而,现实中有的人似乎只对自己那“一亩三分地”感兴趣,只扫“门前雪”,结果“门前雪”也干净不了,那“一亩三分地”最终也会荒芜。“满园春色关不住,一枝独秀不是春。”在彼此关联、休戚与共的时代里,“孤岛”是不存在的,独善其身是不可能也做不到的。
  五是刚与柔的结合。刚柔相济、软硬兼施,能文能武、张弛有度,这既是很管用的做事方法,又是很重要的做人性格。《周易·蒙》中说:“刚柔节也。”刚柔并济就是刚强与柔和的相互调节,做到原则性和灵活性的结合。人不可一味地强硬,该放下身段时则适时适当地放下身段,示强而不好强、示弱而不软弱,一介武夫不可、一介书生亦不行。正所谓“凡为将者,当以刚柔相济,不可徒恃其勇”。施以严厉与待以温暖、无情管理与有情操作,是不可或缺、相得益彰的“两只手”,就得学会打一下摸一下。刚与柔的结合就是严管与厚爱的统一,对不当之处、错误之举毫不留情、声色俱厉,当困难之时、事情过后又关心理解、关爱照顾。这种无情中的有情、原则中的灵活则是刚与柔的统一。
  六是学与用的结合。学归学、用归用,学用脱节是不少人的通病。现实中,有的人自以为聪明或经验多,认为学不学、学多学少都一样,总觉得自己的经验够用了,习惯于路径依赖,麻醉于“眼睛一睁,忙到熄灯”,看似忙忙碌碌,实则多半在做无用功;而有的即使学习也是“三天打鱼两天晒网”,浅尝辄止、蜻蜓点水,不善于向书本学、向实践学、向群众学,既读不好“有字书”,又读不懂“无字书”。磨刀不误砍柴工,任何时候都要把学习作为一种生活态度和生活方式。学习的目的全在于运用。“学而不思则罔,思而不学则殆。”思也是一种用,尤其是在思的基础上转化为用更加重要。学而不用,则白学;不学而用,则瞎用。学习的成效是通过运用得以体现的。我们一方面要时刻注意学习,另一方面又要善于把学到的知识和技能充分地运用到实际工作中去,学中干、干中学,真正做到学以致用、学有所用和学用结合。
  七是知与行的结合。知乃明白事情的道理,行便是去身体力行。知是行的前提和基础,不知而行是一种盲目;行是知的落脚点和目的地,知而不行是一种自欺欺人。知与行本应该是合一的,可是现实中却有不少人明明知道事情的道理,但往往不去践行,有的甚至还揣着明白装糊涂,装睡不醒。知易行难、知行不一,成了不少人的顽疾。“知而行之则善,知而不行则耻,不知而不行则庸,不知而行则可怕”。什么时候知行合一、言行一致了,什么时候就赢得了人心、走向了成功。
  八是务实与务虚的结合。干任何一项工作,实是底色,虚则添色。实就是说实话、干实事、做实在人,一切实事求是。从现实看,“实打实”做得不够是不少人的常见病,一些人说话办事往往“虚浮夸、假大空”,水分多、不靠谱,或纲领口号一大堆,落地见效却不够,甚至在一片所谓的落实声中落空。讲究实既是一种价值追求,也是一种作风品格,做人做事做官首先得实。一方面崇尚实干,另一方面还得学会务虚。时常“踱方步”,进行冷思考,登高望远、战略谋划,从思想理论、政策策略等作规划设计。务实与务虚是一个事物的两个方面。务实是执行操作环节,务虚是决策决定环节,两者贯通结合,则使行动更加有力有效。
  九是数量与质量的结合。辩证唯物主义告诉我们,事物发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。成功就是量变到质变的过程。从这个意义上看,没有数量就没有质量,一定的数量是质量的基础和保证。正因为如此,追求一定的数量和速度,是必须也是必要的。然而,“盖所以为精金,在足色而不在分两”。数量固然重要,高质量更为重要。现实中,重数量轻质量的现象屡见不鲜,比如更在乎论文发表的数量、开会发文的件数和下基层调研的次数等,而对论文质量、开会发文效果和调查研究成果及转化率等,却不闻不问、漠不关心,结果出现各种各样“大而不强、多而不好”的问题。坚持数量和质量一齐抓、一齐要,而且重质量高于胜于重数量,才是数量与质量相结合的要义所在。
  十是“又红”与“又专”的结合。红与专指的是政治与业务。“没有离开政治的业务,也没有离开业务的政治。”政治与业务本质上是分不开的,这不仅因为业务需要政治来引领指导、来把关定向,也因为政治如果一旦脱离了业务就是空头政治,讲政治也就成了“空谈政治”,成了“两张皮”。具体到每个人而言,政治是一个人对待事物的立场观点、态度方法,它无处不在、无时不有,因此,人是“不能不政治的”。有的人习惯于以专家学者或“业务干部”自居,自以为政治与己无关或隔得很远,有意无意地回避躲避政治,甚至天真地以为只要把手头业务搞好了就可以了。毛泽东曾经说过,“不懂政治的人就不会打仗。”同样的道理,不懂政治的人谈不上真正懂业务工作,因为它只会就事论事,不懂事物发展的特点和规律,不善于把握事物的发展方向,结果迟早会把业务工作包括自身给带偏,甚至带到歪路邪路上去。
(来源:《学习时报》2020年6月8日,作者:徐文秀)

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